Mapa Mental Unidad 3

Este es el mapa mental que he realizado en base a la unidad 3 de la asignatura de Biología y Geología; Geodinámica externa

Rutina de pensamiento. Unidad 3

Respondiendo a las preguntas en cuanto a la rutina de pensamiento..

En esta entrada responderé a tres preguntas dadas en clase las cuales están enlazadas a la rutina de pensamiento realizada, veo, pienso y me pregunto.

• ¿En qué ha consistido? Esta rutina ha consistido en observar lo que veíamos en un vídeo que consistía en la explicación de diferentes tipos de formación en la Tierra, en los cuales intervenían tanto el relieve, como agentes externos, procesos geológicos, las formaciones de las rocas (mediante experimentos)... Además hemos tenido que hacer un "pienso", reflexionando sobre lo que veíamos en el vídeo. En mi caso, me he centrado en las rocas, y su importancia, ya que son las que mayor repercusión tienen en dicho vídeo, mediante las cuales, asimismo se puede dar explicación a diferentes agentes geológicos.

• ¿Qué relación tiene con los contenidos? En relación con los contenidos que vamos a estudiar de la Unidad 3, tiene que ver; tanto con los relieves, respecto a la dinámica interna y externa, como a los procesos geológicos externos, donde intervienen la meteorización, la erosión, el transporte y la sedimentación (la diagénesis no es considerada proceso). Así pues, también está relacionada con los diferentes agentes geológicos externos; aguas superficiales (torrentes, ríos, aguas salvajes), aguas subterráneas (acuíferos subterráneos), el mar (olas, corrientes, mareas) y los glaciares, y el viento y los seres vivos.Cabe destacar que los sistemas morfoclimáticos también aparecen, ya que salen diferentes zonas. Pero sobre todo, tiene que ver con uno de los contenidos más importantes del tema, el ciclo de las rocas. Dado que presenta los diferentes tipos de rocas, formaciones...

• ¿Qué he aprendido? Al realizar esta rutina, he aprendido que las rocas pueden llegar a tener muchas propiedades, mediante las cuales se pueden mostrar de diferentes estados. Asimismo, he aprendido que la meteorización puede darse tanto en zonas cálidas como en lugares templados, o con frío... Además, he sido capaz de ver la importancia que realmente tiene el suelo, ya que está presente en muchas características de las rocas. Al igual que he conocido diferentes tipos de agentes que intervienen en procesos geológicos. 

De igual forma, me he percatado de que hay elementos importantes que repercuten en la temperatura, como el sol y otros elementos con importantes características que pueden cambiar la meteorización o la formació de los sedimentos.

Visual thinking unidad 5

En esta entrada subiré el visual thinking realizado en clase en grupos.

Maktub

 En esta entrada recogeré las preguntas presentadas en clase acerca de la película que hemos visto; Maktub.

Algunas de ellas, como los dos primeros apartados más la primera pregunta del tercer apartado, están presentadas en el cuaderno.