Desempeño 3 Unidad 2: Filósofos en acción

En este desempeño hemos realizado un audio en el que hemos introducido todos los puntos de vista de cada filósofo de la unidad, haciendo así una síntesis de cada uno de ellos para que nos sirva para estudiar.

Desempeño 2 de la Unidad 2

En este desempeño, pondré el esquema realizado en mi grupo de expertos sobre el tema que me ha tocado (HECHO), explicaré lo trabajado en clase en este desempeño, haré una reflexión sobre el proceso de aprendizaje en la entrada correspondiente: Siguiendo el esquema de la escalera de la metacognición que se añade en esta entrada (HECHO)
Esta vez, no es necesario poner los mapas mentales de mis compañeros, y tampoco podré poner el folio giratorio porque esta vez no se ha realizado, sino que cada uno se ha hecho su propio esquema individualmente como el que he puesto anteriormente.

MI ESQUEMA: 
Esta vez, mi esquema es sobre Platón y un poco de Aristóteles y Sócrates.

Como veis en la imagen, hablo de los dos mundos que explica Platón, es decir, la manera en la que se presenta su dualismo ontológico. De esta manera, también expongo la manera en la que Platón se aleja del determinismo moral, el cual es apoyado por Aristóteles.

Como bien dice el esquema, Sócrates decía que solo se conseguía felicidad si cultivamos nuestra alma intelectiva (para lo cual es esencial la educación), esto también lo apoya Platón.

Sin embargo, he de puntualizar que Aristóteles en cambio dice que la felicidad solo se consigue por medio de la razón.

ESQUEMA DE METACOGNICIÓN:

• ¿Qué has hecho o qué has aprendido?

En esta rutina (folio giratorio) había que subrayar, leer, entender... la parte que te había tocado. Más tarde, compartir lo subrayado con las otras personas de los otros grupos que también tenían este tema, para así aclarar ciertas dudas y entre todos analizar mejor la información. Cuando ya habíamos finalizado nuestro esquema individual, pero compartiéndolo entre todos, realizamos preguntas plickers. Cuando esto queda realizado, volvemos al grupo fase y cada uno explica su parte, más tarde, hacemos preguntas plickers entre nuestro propio grupo.

Por tanto, en esta actividad he aprendido sobre todo mucha información acerca de Platón, y muchos de los datos importantes. Asimismo, he logrado entender más cosas de otros filósofos como Aristóteles, San Agustín, Santo Tomás... Pero, principalmente, he logrado entender mejor a Platón y Aristóteles.

• ¿Cómo lo has hecho o aprendido?

Lo he hecho mediante la rutina del folio giratorio presentada anteriormente, y he aprendido las principales características de los filósofos que me han presentado mis compañeras de grupo. Y, como no, me he especializado mucho más en la información de Platón.

• ¿Qué dificultades has tenido?

Al principio, pensaba que al ser tantos filósofos me iba a costar mucho recordar las características de cada uno de ellos. No obstante, una vez trabajados me resulta mucho más sencillo tras la explicación del profesor.

• ¿Para qué te ha servido?

Me ha servido para poder estudiar el examen, tener esquemas ya hechos, y también a tener la información mucho más clara.

• ¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido/esta forma de aprender?

Pienso que lo que he aprendido podría serme muy útil en  muchos rasgos de la vida cotidiana de hoy en día. Por ejemplo, a fijarme más en las cosas, a ser consciente de ciertos aspectos, y a reflexionar mucho más sobre el sentido de la existencia.

Disertación Unidad 2

DISERTACIÓN FILOSÓFICA, UNIDAD 2: 

En esta entrada presentaré la disertación filosófica que he elaborado en cuanto a la Unidad 2.

Reflexionaré acerca del sentido de la vida, ya que si todos caminamos hacia una misma realidad, en este caso, la muerte... ¿Qué sentido tiene la vida?

Glosario Unidad 2

En esta entrada realizaré el glosario  de la unidad 2 (El Ser Humano y el sentido de la Existencia). En otras palabras, buscaré el significado filosófico de las siguientes palabras.

Elemento 88 de la tabla periódica

Radio (Ra)

El radio es un elemento químico de la tabla periódica. Su símbolo es Ra y su número atómico es 88. Es de color blanco inmaculado, pero se ennegrece con la exposición al aire. El radio es un alcalinotérreo que se encuentra a nivel de trazas en minas de uranio. Algunas características de éste son: tiene 2 valencias, su estado de oxidación es +2, tiene 0,9 de electronegatividad, su masa atómica es 226, tiene 5,0 g/ml de densidad, su punto de fusión es 700ºC, y sus descubridores son Pierre y Marie Curie en 1898.

Rutina de pensamiento. Unidad 8

En esta entrada, al igual que en la anterior, responderé a una serie de preguntas basadas en la rutina de pensamiento realizada en clase.

Disertación Unidad 1

DISERTACIÓN FILOSÓFICA, UNIDAD 1: ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?

 En esta entrada presentaré la disertación filosófica que he elaborado en cuanto a la Unidad 1. Reflexionaré acerca de la comparación entre los filósofos y los adolescentes de hoy en día.

Glosario Unidad 1

En esta entrada realizaré el glosario  de la unidad 1 (Qué es la filosofía). En otras palabras, buscaré el significado filosófico de las siguientes palabras.

Desempeño 2 Unidad 1

En este desempeño, daré los diferentes titulares trabajados en mi grupo (HECHO), los mapas mentales trabajados haciéndonos "expertos" cada uno del cual le haya tocado para así explicarlo a los compañeros (faltan los de mis compañeras), y a modo de opinión también añadir lo que he aprendido con esta actividad (HECHO).

Rutina de pensamiento. Unidad 7

En esta entrada, al igual que en la anterior, responderé a una serie de preguntas basadas en la rutina de pensamiento realizada en clase.

Compara y contrasta Unidad 1

La creación del fuego

En esta entrada realizaré una actividad extra, basada en realizar un mapa de pensamiento, en el cual compararé y contrastaré dos textos, los dos relacionados con el descubrimiento del fuego. Desde el punto de vista mitológico y racional.
Estos textos son uno dado por el profesor, y otro que viene de nuestro libro de texto de 4ºESO.

Actividad 3, Unidad 0

Postureo

En esta entrada realizaré una reflexión sobre 
un neologismo acuñado recientemente y usado especialmente en el contexto de las redes sociales y las nuevas tecnologías, para expresar formas de comportamiento y de pose, más por imagen o por las apariencias que por una verdadera motivación, es decir, el POSTUREO.

Actividad 2, Unidad 0

Propiedad Intelectual y Licencias 

En esta entrada realizaré una actividad acerca de los diferentes tipos de licencia, en este caso, copyright, copyleft, y creative communs.

Rutina de pensamiento. Unidad 6.

Respondiendo a las preguntas en cuanto a la rutina de pensamiento..

En esta entrada responderé a tres preguntas dadas en clase las cuales están enlazadas a la rutina de pensamiento realizada, veo, pienso y me pregunto.

Los ordenadores y coches. Subir nota.

¿Por qué los ordenadores han evolucionado desde aparatos que ocupaban una sala entera a móviles inteligentes y baratos y los coches en el mismo tiempo no han cambiado casi su modo de consumir recursos? 

Los ordenadores son máquinas programables capaces de almacenar información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas controladas por programas informáticos.

Y los coches son vehículo automóviles de cuatro ruedas para circular por tierra, que se dirige mediante un volante y está destinado al transporte de personas. En esta entrada, daré los dos casos y sacaré una conclusión respondiendo a la pregunta principal.

Comercio o grandes superficies. Subir nota.

¿Qué es preferible, que desaparezca el pequeño comercio o que se ponga límite a las grandes superficies? 

El pequeño comercio se basa en un comercio de proximidad, un comercio local... Este sigue las siguiente características:

El turismo. Subir nota.

¿Qué tipo de turismo habría que promover? ¿El de ganar dinero a cualquier precio? ¿El justo? ¿El sostenible?                                                                                                                                Hoy en día, existen dos tipos de turismo en cuanto al precio y la contaminación del planeta; el turismo justo y el turismo responsable o sostenible.    
Estos son simplemente los generales ya que encontramos también el cultural, de litoral, de montaña, de paisajes exóticos...
En esta entrada, daré los dos casos de turismo mencionados anteriormente y sacaré la conclusión de cual es mejor para la actualidad.

El Imperio Español. Subir nota.

El Imperio Español. Auge y declive. Rasgos de un imperio.

El Imperio Español fue el conjunto de territorios españoles gobernados por las dinastías hispánicas, sobre todo entre los siglos xvi y xix.
Tras el descubrimiento de américa, todos los lugares que se exploraron y colonizaron pasaron a ser parte de la Corona de Castilla, y más tarde se integraron en la Corona Española.

¿Conquista o descubrimiento de América? Subir nota.

¿Conquista o descubrimiento?

¿Encuentro de cultura o choque?
Evidencias que apunta una u otra opción.







La conquista de América es cuando España se adueña de unas nuevas tierras, en este caso América (conocida con este nombre gracias a Americo Vespucio).
Sin embargo, puede considerarse un descubrimiento, lo cual indica el hallazgo de algo desconocido u oculto hasta el momento. 
Realmente conquista es cuando además de descubrirlo te haces cargo del lugar, en cambio cuando lo descubres no indicas adquisición.

Círculo de Puntos de Visa U.9

En esta entrada, realizaré la siguiente rutina de pensamiento, siguiendo las pautas de la fotografía adjuntada, e intentando responder imaginándome que es el lo que haría desde el punto de vista escogido para hacer que nuestro país mejorará.

Para empezar, estoy pensando en una empresa de España en informática, desde el punto de vista de los empresarios.
Los empresarios en una empresa de informática se dedican a diferentes cosas, dependiendo del puesto y del sector. Estos están bajo la supervisión del jefe, el cual es quien debe imponer las reglas y escoger los aparatos en venta. Los empresarios deben familiarizarse con ellos, conociendo todas sus características, para así saber informar de todo lo que le plantee un cliente. Para ello, si yo fuese una empresaria...Me organizaría el tiempo; para así poder conocer todos los aspectos con los que trabajar. Me buscaría un buen equipo, ya que  si solo  tengo uno lento o con poca seguridad, se crearía un grave problema. Me organizaría los proyectos que tuviese. Sabría tratar a los clientes de mandera adecuada...
Una pregunta que tengo desde este punto de vista es si verdaderamente los empresario son capaces de organizarse el tiempo y cómo lo hacen.
Algunas ideas que tengo acerca de este tema, es que ser empresario es un trabajo que requiere mucha atención

La energía nuclear

Trabajo física

¿Qué es la energía nuclear?

La energía nuclear o atómica es la que se libera espontánea o artificialmente 
en las reacciones nucleares. Sin embargo, este término engloba otro significado
 que es el aprovechamiento de dicha energía para otros fines, tales como la 
obtención de energía eléctrica, energía térmica y energía mecánica a partir 
de reacciones atómicas, y su aplicación, bien sea con fines pacíficos o bélicos.1​
 Así, es común referirse a la energía nuclear no solo como el resultado de una
 reacción, sino como un concepto más amplio que incluye los conocimientos 
y técnicas que permiten la utilización de esta energía por parte del ser humano.

JUNO

   








¿Qué harías tú si fueras la chica? 
 Yo directamente, hubiera tenido mayor precaución a la hora de que hubiese sucedido el "acto", para así no tener consecuencias con las que tener que pensar con mucha cabeza.
¿Y si fueras el chico? 
 Pues prácticamente lo mismo que la chica.
¿Cuáles de los protagonistas te parecen más maduros?
 Me parece más madura la chica.
 ¿Por qué?
Porque es la que piensa con mayor lógica una vez ha pasado lo sucedido, y el chico como que le da menos importancia, además ella es la que se preocupa de qué hacer con el bebé y demás. Sin embargo, al fin y al cabo los dos son poco maduros porque aunque ahora piensen con mucha lógica, todo lo tenían que haber pensado mucho antes.

Opinión justificada sobre el aborto

El aborto, es la interrupción voluntaria o involuntaria del embarazo antes de que el embrión o el feto estén en condiciones de vivir fuera del vientre materno.

 En mi opinión, estoy de acuerdo con la despenalización del aborto no sólo por el derecho a la libertad personal de planear qué familia quiero sino porque debemos añadir dentro del sistema de salud la responsabilidad de los procedimientos y por sobre todo acompañarlo a la campaña de educación sobre métodos anticonceptivos, sexualidad y recursos disponibles.

Trabajo de investigación de Marte

Características de Marte

Marte es el cuarto planeta en orden de distancia al Sol y el segundo más pequeño 
del sistema solar, después de Mercurio. Recibió su nombre en homenaje al dios de la
 guerra de la mitología romana (Ares en la mitología griega), y es también conocido 
como "el planeta rojo debido a la apariencia rojiza que le confiere el óxido de hierro 
predominante en su superficie. Marte es el planeta interior más alejado del Sol. Es 
un planeta telúrico con una atmósfera delgada de dióxido de carbono, y dos satélites
 pequeños y de forma irregular, Fobos y Deimos (hijos del dios griego), que podrían 
ser asteroides capturados similares al asteroide troyano (5261) Eureka. Sus 
características superficiales recuerdan tanto a los cráteres de la Luna como a los
 valles, desiertos y casquetes polares de la Tierra.

El periodo de rotación y los ciclos estacionales son similares a los de la Tierra, ya 
que es la inclinación la que genera las estaciones. Marte alberga el Monte Olimpo,
  el volcán más grande y la segunda montaña más alta conocida en el sistema solar,
 y los Valles Marineris, uno de los mayores cañones del sistema solar. La llana cuenca
 Boreal en el hemisferio norte cubre el 40% del planeta y puede ser característica 
de un gigantesco impacto.

Aunque en apariencia podría parecer un planeta muerto, no lo es. Sus campos de 
dunas siguen siendo mecidos por el viento marciano, sus casquetes polares cambian
 con las estaciones e incluso parece que hay algunos pequeños flujos estacionales de
 agua.

Clonación terapéutica María y Carol

En esta entrada publicaré el trabajo que hemos realizado, siguiendo una serie de pasos:

Tributo a Stephen Hawking

Según esta teoría, un agujero negro va perdiendo masa, a un ritmo inversamente proporcional a ésta, debido a un efecto cuántico. Es decir, un agujero negro poco masivo desaparecerá más rápidamente que uno más masivo. Concretamente, un agujero negro de dimensiones subatómicas desaparecería casi instantáneamente.
Cabe mencionar que la disminución de masa de un agujero negro por radiación de Hawking sería únicamente perceptible en escalas de tiempo comparables a la edad del Universo y tan sólo en agujeros negros de tamaño microscópico remanentes quizás de la época inmediatamente posterior al Big Bang. Si esto es así, hoy podríamos ver explosiones de agujeros negros muy pequeños, algo de lo que no se tiene evidencia alguna.

Sobre el mal en el mundo, Unidad 3

En esta entrada buscaré  algunos artículos o noticias sobre el mal en el mundo y trataré de clasificarlos según los tipos de mal que hemos visto. Respondiendo a ¿Qué papel tiene la religión en esos males? ¿Crees que tienen que ver con la religión?

Relatos salvajes, Unidad 3

En esta entrada responderé a ciertas preguntas de nuestro profesor acerca de esta película.